对于基本没怎么学的学科（并且认为没有太大学习价值），复习步骤如下
- 将全书看一遍（看不下去的地方不要逞强，直接看视频讲解，完全看懂的地方无需看视频）
- 将每节后面布置的作业做一遍，不会的地方先看书再看答案
- 做往期试卷
上述，恕我直言，是bullshit
但是我之前就是这么复习的，直到…..
高中的时候，学校邀请了一个数学专家过来讲课，我们称它为白教授，由于名额有限，只有理科重点班的人有资格去听，他当时变了一个很神奇的魔术，他说这个魔术用的不是手法，而是数学，我已经忘记了魔术的内容更不会知道这个魔术背后的机理，但是我觉得很神奇，白教授过来似乎从不怎么讲高中数学（因为这个我们经常调侃他为圈钱教授，毕竟这种讲座发生在时间紧迫的高三），更像是在激发我们对数学的兴趣，他说他这个魔法使用了群论的知识，当天我回家就去看了看群论，发现似乎很高深看不懂，但这也增加了我对大学的好奇与期待。
但是在离散数学中讲到群论的时候我也没有认真听，期末复习的时候我也只是匆匆看了一遍书，也没怎么看懂，于是我就打算去b站搜视频，搜到了一个国外翻译的视频（3b1b风格的），看那个视频我终于有一种听大师讲座的感觉了，我觉得这才是我向往的大学，每天可以享受知识的洗礼，而不是为了绩点或者及格的压力去学习，很可惜意识要这一点的时候我离期末考试不到几天了，但庆幸的是我意识到这一点是在我的大一，对呀，既然卷绩点已经没有什么希望，为什么不去享受这些知识呢？
有了上面的一层感悟，我想着如何改变现状，既然国内教材+校内课程都是lj，我为什么还要听呢，这就有引出一个基本矛盾了—想认真学和lj课程的矛盾，换言之，如果每个老师的水平都是之前来讲座的教授的水平，这个矛盾就自然不存在了，一个自然而然浮现出来的解决方案就是听国外的课不就行了，但是这又引出一个问题，平时成绩以及应试怎么办，本质问题就在于我来HDU的意义在哪？虽然HDU并不是一个很好的大学，但是这确实是很多高校学生面临的问题，姑且认为这是学校的问题，是中国目前存在的问题，但就算是美国也不可能每个大学都是MIT的水平
所以真正本质本质本质的问题到底是什么，我在上厕所的时候忽然想到–其实是“兴趣”，具体来说大学应当承担“培养兴趣”这一责任，这是一个很简单的责任，比上面我说的教学水平和MIT齐平简单不少吧
对于个人来说，只要你有兴趣，很多问题就引刃而解了，你用的是国内lj教材还是国外教材，或是听的什么课，只要有兴趣，其实差别也就没有那么大了，所以这就是本质。于是我打算新开一个博客板块，叫做“通识”，以放入一些和计算机无关的知识
本来是讲给自己当备忘录的期末复习，不知不觉间又讲了这么多，正经的期末复习经验还是没有很成熟的方案